徐兆敏

（公主岭市第六中学，吉林四平 136100）

让信息技术在作文教学中绽放异彩

徐兆敏

（公主岭市第六中学，吉林四平 136100）

作文教学是语文教学的一项重要任务，也是摆在语文教育工作者面前的一个难题。在信息技术发展日新月异的今天，如何充分发挥现代教育技术的重要作用、让信息技术在作文教学中绽放异彩呢？文章阐述了作者的几点经验和作法。

信息技术；作文教学

著名的教育家叶圣陶先生曾经说过：“教学有法，教无定法，贵在得法。”那么，在新课程改革大潮风起云涌的今天，作文教学作为语文教学中的重要组成部分，是否“有法可依、有法可循”呢？笔者在深入学习新课程改革理论的基础上，根据多年的语文教学经验，充分利用信息技术这一有利武器，探索总结出了“信息化作文教学法”，在教学实践中取得了非常好的教学效果。

一、素材展示法

作文的素材来源于生活。一人，一事，一景，一物，都要细心观察，用心去感受，才能言之有物，生动感人，否则写出来的作文就会空洞乏味，落入俗套，甚至成为虚构和模仿。

为了打破时间、地点、经济因素等方面条件的限制，丰富学生的写作素材，增强学生的写作兴趣，笔者在作文教学中，充分利用信息技术直观形象、简练、经济等特点，引导学生通过视频、影音等进行观察，在观察、体验、发现的基础上，激发学生表达和写作的渴望。

例如，在写景、写物的作文教学中，笔者首先鼓励学生自己去观察，写出初稿；……