陈文艳

（昭通市昭阳区第三中学，云南 昭通 657000）

网络时代班主任德育工作面临的问题及对策

陈文艳

（昭通市昭阳区第三中学，云南 昭通 657000）

新课程的推进在客观上要求把信息技术引入班主任工作，实现班主任工作的信息化。为了能真正发挥信息技术对德育工作的推动作用，就要求班主任在面对网络时代学生的新问题、新情况之时，积极探索应用信息技术培养学生良好道德素质的方法和途径。

网络时代；信息化；班主任；德育工作

一、网络对初中生学习成长环境的影响

按照我国现行的学制，初中生年龄一般在12～16岁之间，正是一个孩子的青春发育期，也是人生一个重要的成长阶段。这个时期在教育学上被称为 “危险年龄”，所谓的“危险”，就是指这个阶段的学生感情丰富而不稳定，容易冲动而缺乏自制，同时还不能正确地判断事物，容易受到这样那样的不良影响。具体来看其“危险”还表现在以下方面：首先，这个年龄段的思想、情感和性意识都出现萌动并明显发展，但又非常不成熟，还不能很好地明辨事非、分清优劣，容易受到周围的人和环境的影响。如果遭遇不良的引导、蛊惑，很容易接受错误的观点。其次，青春期越来越强烈的独立意识，会使学生的逆反心理加强，表现为多数反感父母和老师的管教，也不愿意和他们多交流，怕在师长面前暴露自己的思想，甚至故意去违背师长的意愿以示“反抗”或以“隐私”为借口拒绝指导、帮助，即使导致自己做出错误的选择，也毫不顾及。……