杨军

(张家口市纬纶综合学校，河北张家口075000)

乐学、好学
——走进语文课堂

杨军

(张家口市纬纶综合学校，河北张家口075000)

在“教学中，有许多学生存在偏科现象，尤其是对语文的学习。探析学生不喜欢学习语文的可能原因，建议创设生动有趣的教学情境来激发学生的学习兴趣，全面调动学生的积极参与，培养学生的发散思维、打造互动的课堂氛围，通过朗读让学生体会语言的魅力，尊重学生的人格、使其产生成功感并建立自信心。这样，学生就可以在良好的语文学习的氛围中学得积极主动、兴趣盎然，从而使每一位学生在语文课堂上快乐地学习、快乐地成长。

语文;学习;兴趣;课堂

教学当中，我们发现许多学生偏科现象很严重，尤其是对语文的学习，提起语文就头痛，上起课来没精打采，甚至从心理上排斥。为什么这些学生不喜欢学语文?可能原因是多方面的，但我个人认为，教师是否在课堂上真正调动起学生的学习兴趣，有效地引导学生体会语文学习的乐趣，帮助学生建立成功感是很重要的。那么如何做到以上几点?我在教学工作中总结了以下几点心得：

一、用生动有趣的教学情境激发学生的学习兴趣

兴趣是学习的动力。学生持有浓厚的学习兴趣，才能积极主动地投入到学习中去，产生强烈的求知欲。我在上语文课的过程中，设计了很多活跃课堂气氛的环节，从学习语文的兴趣着手，把学生对语文学习的积极性调动起来，让他们积极参与讨论，爱上语文课，爱上语文这门学科。……