张燕

(西安航空职业技术学院基础部，陕西西安710089)

发挥网络优势，提高高职学生英语阅读能力

张燕

(西安航空职业技术学院基础部，陕西西安710089)

“网络优势为英语学习创造了宽松、和谐的氛围，使学生能够自主建构知识、提高自身的创新能力和综合实践能力。为此应将网络资源充分运用于课内外的英语阅读教学中，以提高高职学生的英语阅读能力。结合高职英语教学案例和建构主义理论原理论证认为，在日常教学过程可组织学生通过对网络英语资料的收集整理、讨论等多种方式，提升其英语阅读能力和获取信息的能力。

网络;阅读能力;高职学生;英语

随着网络的兴起，网络英语阅读已成为学习英语、汲取信息的一个主要方式。应构建课内课外阅读教学模式，将网络资源充分利用于课内外阅读教学中以提高学生的阅读能力。网络穿越了时间和空间的限制，提供了丰富的阅读资源，学生可以根据自身的学习状况，自主地从中获取信息，以提高自己的英语阅读能力。

一、传统阅读教学现状

(一)学生现状

高职学生入学成绩参差不齐，其中大部分入学英语成绩比较差，词汇量比较小。除少数优秀学生外，大部分学生阅读的主动性差，加上大学宽松的学习环境，他们很少花精力来阅读英语资料。因而，通过大量阅读来提高英语语感、扩大词汇量、获取英语国家文化的教学目标不能很好地实现。此外，不同学生阅读的目的不同，而一般的英语阅读统一提供给学生的是相同的文章。……