430016 湖北省孝感市孝南区祝站镇第一初级中学 余伟华

浅谈提高初中数学课堂教学质量的几点做法

430016 湖北省孝感市孝南区祝站镇第一初级中学 余伟华

随着课改的深入开展，初中数学教学中的各种新问题与新矛盾相继凸显出来，其中最根本的一个问题就是初中阶段学生的数学学习成绩明显的成两极分化，而后进生占的比例较大，特别是从七年级升到八年级后，表现尤为明显.如何才能减弱两极分化，提高初中数学教学质量呢?本文结合笔者的教学实际谈谈自己的一些做法，以期得到同仁的指导.

1 激发学生的学习兴趣

当前，在数学学科的教学中，学生“畏难、厌学”的情绪较为严重.主要表现在课内不专心听讲，活动不配合、不参与，课外不做作业，不复习巩固，形成教与学两方面的不协调，这种现象直接影响着大面积提高教学质量，直接后果是不少学生因为“不听、不做”到“听不懂，不会做”从而形成积重难返的局面.

《新课标》明确指出：“数学教学活动必须建立在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础之上，教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想和方法，获得广泛的数学活动经验.”在教学中必须根据教材的不同内容采用多种教法，激发培养学生的学习兴趣.例如，在上完“二次根式”一章时笔者安……