辽宁 田春霞

谈教师对项目教学的组织与实施

辽宁 田春霞

项目教学是职业教育十分有效的一种教学方法，为使教师能高效地设计、组织、实施和评价项目教学，本文将项目教学按阶段进行划分，分别从项目的不同阶段来阐述项目教学教师的工作内容与承担的角色，从而为开展项目教学的教师提供可借鉴的教学组织与实施经验。

项目教学；阶段；组织与实施

在职业教育中，项目教学是指师生通过共同实施一个“项目”工作而进行的教学活动，项目本身是以生产一件产品或提供一项服务为目的的任务。项目教学的指导思想是将一个相对独立的任务项目交予学生独立完成，从信息的收集、方案的设计与实施，到完成后的评价，都由学生具体负责，通过一个个项目的实施，使学生能够了解和把握完成项目的每一环节的基本要求与整个过程的重点难点。

项目教学主张师生的双向互动，尤其是学生的积极参与和亲自实践。项目教学中，要求教师在教学过程中对自身的角色进行重新定位，教师不再主要是知识的传授者，而应成为教学的设计者、组织者、引导者、咨询者和评价者；学生也不再是知识的被动接受者，而成为知识的主动建构者。

项目教学实施一般可划分为三个阶段，即项目教学的准备阶段；项目教学的实施阶段；项目教学的评价阶段。项目教学每个阶段所要完成的教学任务不同，教师在各个阶段所扮演的角色和完成的工作也有所不同。……