张 敏

（镇江高等专科学校 学报编辑部，江苏 镇江 212003）

0 引言

为贯彻落实全国教育工作会议精神，努力建设一支适应教育改革发展需要的高素质教师队伍，各地开展了各种形式的以师德建设为中心的主题实践活动，如笔者所在的学校开展了“崇爱尚美、创先争优、争当师德模范”主题实践活动，意在推动全校的师德建设和校风学风建设。高职院校作为高等院校的重要组成部分，肩负着向生产、建设、服务和管理一线输送高素质技能型人才的使命，加强师德建设具有十分重要的意义。师德作为教育工作者的职业道德，其形成受多方面因素影响，特别是在当今文化多元化日趋加剧的环境下，高职院校的师德建设已经成为影响高职教育事业发展和人才质量的关键，因此，如何切实加强和改进高职院校的师德建设是值得深入思考的问题。

1 当前我国高职院校师德建设中存在的问题

师德建设是高职院校教师队伍建设的重要内容，改革开放以来，高职院校教师的思想道德状况是积极、健康、向上的。广大高职院校教师爱岗敬业、严谨治学，为人师表，为国家输送了大批高素质人才。但在当今经济全球化、文化多元化的背景下，各种思潮和意识不可避免地对高职院校教师产生影响，正确认识师德建设中存在的问题，有效应对各种社会环境的影响，对于打造高素质的师资队伍，促进高职院校的发展具有重要意义［1］。

1.1 敬业精神不足，缺乏职业自豪感