李红

(广东阳江市人民医院儿科 广东阳江 529500)

儿科临床实习教学经验交流

李红

(广东阳江市人民医院儿科 广东阳江 529500)

儿科临床实习是医学生从学校步入社会的重要阶段,是培养学生逐步建立科学的临床思维方法、提高分析问题和解决问题能力的重要教学阶段,对其以后的学习和工作有深远的影响。通过近几年的临床实习带教,现交流一下临床实习教学的经验。

儿科 临床实习 教学经验

儿科临床实习是医学生从学校步入社会的重要阶段,是理论知识与临床实践联系的桥梁,是由医学生向临床实习医师角色的转换过程。因而在儿科临床实习中,作为带教老师,除了普通技能的培养外,我们特别注重对临床思维能力的培养,并取得良好的效果。我院儿科从事临床实习带教多年,现交流一下我科临床实习教学的经验。

1 临床实习教学具体实施

1.1 以问题为基础,以教师为主导,以学生为主体的教学模式

(1)探讨现代教学方法的应用。医学课能讲得生动,吸引学生的注意力,是比较困难的。儿科青年教师因为讲课经验少,多数照本宣科,学生学习的主动性和积极性降低了,教学效果不满意,所以应注重学生的学习兴趣和能力的培养,改变单一的“灌输式”的教学方式,引入启发式、讨论式的教学方式,尤其是采用以问题为中心(PBL)的教学法[1],这就要求我们在上课前要认真备课,写好儿科教案,讲课有明确的重点、难点,课堂上要想方设法调动学生的积极性,抓住他们的注意力,教学中互动非常重要的。……