张惠玲 熊高洋

湖北省丹江口市第一人民医院，湖北 丹江口 442700

随着医学模式的改变和人民生活水平及文化素质的提高，人们要求维护健康，寻求卫生和自我保健知识日趋迫切。健康教育作为卫生保健不可缺少的内容而受到广泛、高度的重视，在医院各种形式的健康教育如:病区卫生宣教墙、慢性病人出院前指导、护理保健康复知识咨询等早已成为临床护理的基本内容，但在其教育内容、教育方式、护理人员的教育素质及教育职能作用的发挥等方面还存在一些问题，影响了教与学的质量，有待于进一步改进和提高。

1 存在的问题

1.1 病人及家属对疾病的认识不足。自我保健意识浅薄，长期的不良习惯如:吸烟、饮酒、偏食等影响了人体健康。加之经济条件受限，致使多数病人的需求仅限于求医生治病，解除痛苦，对护理人员的宣教漠不关心，影响了健康教育的效果。

1.2 教育内容单一，缺乏针对性。在健康教育之前对病人的教育情况缺乏了解，不知道病人缺乏哪些健康知识及程度如何，没有明确的教育方向，只是盲目地给病人讲授健康保健知识，所以对老病号来说，这些知识早已掌握，而是想了解一些有关疾病的新知识，但对于初次患病的病人又感到教育内容理解不了。

1.3 护理人员的教育职能作用发挥不够。部分护士对健康教育的重要性认识不足，常因工作忙而把健康教育视为软指标而被忽视，只强调客观原因，不积极想办法完成教育工作，导致健康教育的形式主义。……