何 琼

习语出现在广告的大字标题或主体部分中,主要有两种模式:引申习语(extended idiom)和变动习语(altered idiom)。引申习语保持原有形式,后常附加对此习语进行评论或详细讨论的句子,如在习语“Burn thecandleat both ends.Then get rid of smell”中的用法;而在变动习语中,某个词汇项在特定语境中常被替代,例如,在“Now I know what it's like to feel 10 778 feet tall”(10 778替代了 ten)中的用法。简言之,区别在于创造性的内容是对习语的补充还是位于习语内部。

1 理论依据

1.1 认知语言学中的隐喻和习语

隐喻产生于人类的体验和经历,并逐渐潜移默化为概念系统的重要组成部分,使人们能够自如地、无意识地运用隐喻概念表达思想。因此,隐喻在语言交际过程中发挥着重要的作用[1]。认知语言学认为习语是一种概念,在语言中发现的隐喻仅仅存在于概念层面。以上观点是在Lakoff和Johnson分析了大量英语词汇后首先提出的。例如,他们认为“argument”的概念域是从“war”的角度构建的,而“war”以词组的形式为语言根据,例如在“He attacked very weak point in my argument,and his criticisms were right on target[2]3”句子中,把“war”和“argument”分别理解成源域和目标域,前者概念较具体,而后者概念较为抽象,在这种情况下,从源域“war”到目标域“argument”的图式知识能作出逻辑推理[3]。其实,Lakoff等[2]认为概念体系从根本上讲是隐喻的,它不仅仅影响语言,而且影响日常生活活动和人际交往。简言之,概念隐喻是人们赖以生存的基础[2]4。习语本质上也是一种认知现象。

除了隐喻体系,还有一种传统的换喻图式体系,换喻不仅仅反映语言,而且反映人们的思维和行动方式,人们认为隐喻和换喻虽有相似的概念过程,但也存在差异:隐喻是不同认知域间的投射,而换喻则是在不同认知域中一事物替代另一事物的现象,有整体与部分,功能或内容之间的替代关系。……