■ 河南省军区司令部 许 杰 孙红林

从近年来学生军训普及的工作实践看，学生军训工作的正规化、制度化、规范化水平不断提高，取得了良好的军事效益和社会效益，但也逐渐暴露出一些新情况新问题，应当引起高度重视，并加强研究解决。当前，应着力破解“四个矛盾”。

（一）在师资队伍上实行专兼结合，破解受训学生多与施训人员少的矛盾。随着学生军训工作的深入普及和高等学校的不断扩招，受训学生的数量急剧膨胀并呈逐年上升的趋势，客观要求承训能力要同步提高、施训人员要同比增多。但与此相反的是，随着军队体制编制的调整，部队更加精干，军事院校也得到精简，军队能够派出的帮训官兵相对减少，组织学生军训的承训能力也相对下降，受训学生多与施训人员少的矛盾在一段时间内还将比较突出。建立专兼结合的师资队伍，不断拓宽施训人员渠道，做好施训人员的“开源”工作，无疑是解决这一矛盾的关键所在。广大的民兵“四会”教练员、国防生、高校退伍学生、退出现役服一类士兵预备役的人员都掌握一定的军事知识和具备一定的军事技能，可以协助部队官兵对学生进行军训，弥补帮训官兵数量上的不足；退出现役编入预备役部队的预任军官、安排在人防（民防）等准军事部门的工作人员和富有教学经验的军转干部等，都具有较好的军事理论水平和军事技能素质，可以将这部分人员经过必要的培训后，聘为兼职军事教师参与军事理论教学和军事技能训练，缓解派遣军官授课任务过重的压力；……