李庆朋 刘文林

(湖南科技大学马克思主义学院 湖南 湘潭 411201)

思想政治教育吸引力是思想政治教育的灵魂，增强高校思想政治教育的吸引力是做好新时期思想政治教育工作的现实需求，也是提高思想政治教育实效性的重要保证。思想政治教育吸引力已经引起中央高层领导的关注，江泽民同志强调思想政治教育工作要“力求做到生动活泼，群众喜闻乐见，切忌形式主义、教条主义，切忌简单生硬”。[1]胡锦涛同志指出:“要全面加强思想政治理论课的学科建设、课程建设、教材建设和教师队伍建设，切实改革教学内容、改进教学方法、改善教学手段，努力增强思想政治理论课的吸引力和感染力。”[2]然而，当前高校思想政治教育主要采用灌输式的强制性教育，缺乏细雨润物的渗透性教育，思想政治教育吸引力状况不容乐观，加强思想政治教育吸引力研究势在必行。

笔者认为思想政治教育吸引力主要包含两种力:一是在教育者引导下，思想政治教育自身所散发的吸引力；二是受教育者的主动靠近力。思想政治教育吸引力是指思想政治教育者凭借自身的人格魅力和高超的教学艺术，依托完善的思想政治教育内容体系，运用各种教学媒介，激发受教育者探索欲望和学习兴趣，从而积极主动的投入到思想政治教育的学习和互动中去，进而形成对“主流话语体系”的思想认同和实践践行的力量。

一、高校思想政治教育吸引力微弱的主要表现

思想政治教育已在各大高校轰轰烈烈的展开，然而与高昂的人力、物力投入相比，高校思想政治教育效果并不理想，思想政治教育“投入产出比”较低，缺乏实效性。……