浅析中职升格后图书馆服务意识的转变

2011-08-15李希滨

黑龙江史志 2011年13期

李希滨

（黑龙江护理高等专科学校黑龙江哈尔滨 150036）

近年来，我国高等教育体制发生了深刻变化，由高等专科学校、高等职业技术学校、成人高校、本科学校的二级学院和具备条件的民办高校形成的五路大军共同发展了我国的高职教育。事实证明：高等职业教育已成为我国高等教育的一种新类型；已成为我国高等教育的“半壁江山”。

我校抓住了机遇，在特殊时期，由中等职业学校转轨与升格，给学校带来了新的生机。升格必然伴随着招生规模的扩大和办学定位的转型，这不是简单意义上的学校更名、师生增加和专业调整，而是学校办学定位的转移，培养目标的变化，办学层次的提升，随之而来的是学校学科建设和专业方向的调整，师生研究和学习方向的转移，读者知识层次和知识需求的变化。所谓高等专科学校的培养目标，就是培养适应社会主义市场经济需要的，适应基层和生产一线需要的，德智体全面发展的高等应用型人才。作为高校办学条件三大支柱之一的图书馆，也将在升格的推动下带来无限的生机和变化。其自身必须完成两个大的跨越：升格与转型。升格是图书馆层次的提高，转型是图书馆由传统模式转变为现代模式。如何做好准备，迎接挑战，是摆在我们面前的问题。本文就我校图书馆如何适应时代发展的需要，从以下三个方面谈一下自己粗浅的看法。