谢荣华 湖南环境生物职业技术学院,湖南省衡阳市 421005

微生物学检验是医学检验专业中的一门重要课程,主要研究人体病原微生物的生物学性状、致病性、培养和鉴定,是一门实践性和应用性都很强的学科。实验教学是微生物学检验教学的重要组成部分,是培养学生实践能力和创新意识的重要途径。为提高微生物学检验实验课的教学质量,使学生获得更多、更全面、更扎实的专业理论知识和操作技能,提高学生毕业后临床检验实际工作的能力,笔者对微生物学检验实验课的教学做了一些改革与探讨。

1 设计科学、合理的实验课教学内容

鉴于微生物检验教学的现状,结合教学大纲、配套实验教材以及临床实际,将微生物学检验实验整合为3个模块。

1.1 基本技能训练模块 为了使实验更具有系统性,将原来以教师准备为主的单元型实验整合成以学生为主的实验内容,由学生首先进行培养基的配制和灭菌,玻璃器皿的清洗、包扎和干热灭菌,再进行微生物接种培养和微生物形态观察测定等。这些实验内容基本上涵盖了显微镜、制片、无菌操作、接种、培养等技术。学生可随时进入实验室在教师指导下进行严格的基本功训练。

1.2 综合实验模块 培养学生系统的思维能力和综合实验技能,结合临床病例,教师列出综合实验菜单,学生根据个人的兴趣任选1～2个实验,学生自由结合,3～4人1组,这样组成的小组既具有良好的实验配合基础,同时也加强了学生的团队协作精神。……