程月发，赵 欣，关亚丽

(河北联合大学冀唐学院教学管理部，河北唐山 063000)

提高三本医学生药理学专业英语水平的教学实践

程月发，赵 欣，关亚丽

(河北联合大学冀唐学院教学管理部，河北唐山 063000)

初步尝试建立三本医学专业药理学课程的多种英语教学模式，根据教学过程、教学方法和教学结果，分析了专业课程英语教学需要解决的问题，为进一步探索独立学院医学专业药理学课程的英语教学提供新的方向。

三本独立学院;药理学;英语教育;课程体系

外语策略意识和策略使用技能的缺乏，是独立学院三本学生英语学习进步的最大障碍[1]。因此，如何围绕他们的学习基础和心理动机，开展好专业基础和专业理论课程中的英语教学工作，让他们在学习过程中更主动地学习和运用学习策略是一个值得探究的课题。笔者在三本医学本科药理学课程教学中对有关专业英语部分进行了一些改革和尝试，取得了一定的效果，总结如下。

1 三本医学英语教学的一些特点

第一，三本学生的学习动机普遍低于一本和二本，而医学生的学习动机比其他专业又稍低一些，在英语学习上需要更多的指导和激励。在认知能力方面，三本学生对抽象的、需要进行复杂归纳和演绎推理的原理不是很感兴趣，普遍喜欢直观的感性事物;思维活跃且多为发散式、跳跃式，但缺乏系统性和条理性;动手能力强、人际交往活动多，自控、自律性较差。第二，三本学生整体英语基础较差，水平参差不齐。……