王 奎

（徐州市贾汪中等专业学校，江苏 徐州 221011）

浅谈怎样增强中等职业学校学生的体育意识

王 奎

（徐州市贾汪中等专业学校，江苏 徐州 221011）

近5年来，我国大力发展中等职业教育，相继出台了很多关于中等职业教育改革创新行动计划、政策等，笔者发现在提高中职学生身体素质方面的政策、措施少之又少；中等职业学校里的专业不少技术技能以身体素质、体力劳动为基础，如车工、钳工、焊工、汽修等，要想培养出数以亿计高素质劳动者，那么身体素质绝对不容忽视的，增强中职学校学生的体育意识无疑非常重要。

中等职业学校；学生；体育意识

1 中职学生厌学体育的成因分析

1.1 思想认识上已改变

九年义务教育阶段，各学校仍很重视文化课，为了应付初三体育加试，每天总是应付中考体育4项，忙忙碌碌，测试考试，身心已经很疲倦。长期受传统“应试教育”的影响，重视文化成绩，对体育不重视，缺乏必备的体育常识和基本技能技术。

进入中职学校后思想上消极了，学生们或家长们都认识这类学校就是来长长身体、交交朋友，最后顺便学点技术的，最主要到毕业学校能安排个好工作，那体育锻炼就是玩的，又没有升学或毕业任务，无所谓的。至今笔者在中职学校工作了6年，发现这是不少学生的共识。为了学生的身体素质，为了给社会、国家培养、输送出高素质全面发展的的劳动者，笔者建议教育主管部门中职学校学生毕业也要进行体育加试，把体育加试作为学生毕业、就业甚至升学的一项考核。

1.2 文化专业课的累赘

由于中职学校学生一般原来文化素质就不太好，到职业学校后，专业知识技能的学习也有一定困难，有些学生无学习兴趣，注意力不集中。因此，破罐破摔，什么事情都不重视，随波逐流，到最后混个毕业文凭，最好是学校能安排个好的工作，才能后顾无忧。

1.3 对体育锻炼的兴趣不足

当前学生尤其是女生，喜欢体育课，但不喜欢体育、不想运动、不想锻炼，只想等自由活动到树下、花园边坐下闲聊，其中很大程度上是因为课的内容陈旧乏味，缺少新意、缺少趣味性，和初中时的体育课内容差不多，缺少生动活泼的形式，不符合学生的需要。

2 了解了中职学校学生的心理，找寻对策，帮学生树立体育意识

2.1 教育主管部门领导对中等职业学校的体育工作不够重视，要端正思想，目光要长远，自身要树立终身体育的意识。中等职业教育是我国高中阶段教育的重要组成部分，担负着培养高素质劳动者的重要任务，是我国经济社会发展的重要基础。体育教学是素质教育的重要内容，在素质教育中具有十分重要的地位和作用。它是以各种身体练习为主的实践活动，能有效地完善学生身体，增强学生体质，塑造学生健康的体魄；能有效地培养学生竞争意识和应变、协作能力以及培养自立自强、坚毅勇敢的精神。对学生在专业实践动手操作中有一定的帮助、促进作用。建议国家教育部门尽早出台关于《中职学校学生体育考核办法》和适合中职学校状况的体育教材，可以像初中体育加试一样，把体育作为学生毕业、就业或升学的一项内容。

2.2 近5年，我国才大力发展中等职业教育，各中职学校的体育器材和设备仍不够完善，多增加一些娱乐性的体育锻炼场地、器材，如羽毛球、乒乓球、排球场地和器材，这些运动几乎没有身体的接触、危险性小、安全系数高、竞技性强、吸引力大、趣味性强的特点，很受学生的喜爱。体育设施资源的开发是实施体育课程的整合优化的保证，提高各种器材设备的利用率，可以调动和培养学生学习的积极性和主动性。

2.3 体育教师要提高自身素质，“打铁还要自身硬”，这也是很重要的因素。利用外出学习培训的机会，多虚心请教，课余时间要不断学习，钻研体育各方面教材，积极开发校本教材，制定出适合自己学校的体育教材。

2.4 体育教师要注重教学手段和方法：（1）教学手段要多样化，现代化的电教设备是体育教学中不可缺少的教学手段。体育课上要充分利用现代化的电教手段，如投影仪、录音机、电脑、幻灯机等，多媒体网络教学应用于体育课堂以其鲜明的图像、生动地画面、灵活多变的动画及音乐效果，很容易调动学生的积极性，在体育课教学中渗透“快乐体育”“成功体育”的教学思想理念。培养学生积极的体育意识，利用理论课教学结合现代化的电教手段进行体育锻炼的宣传，组织学生观看体育片，如奥运会、运动员成长纪实等，锻炼身体，磨练意志，不怕吃苦，使学生充分认识到保持个人身体健康为以后毕业工作甚至升学打基础。另外，身体健康不只是自己的事，也是关系到民族兴旺，国家富强的大事，每个人都有责任使自己身心健康，而参加体育锻炼是保持身心健康的最有效的手段。（2）教学方法要兴趣化。只有让学生在一种宽松的学习环境中愉快地学习，才能出现主动学习的趋势，这样才能使学生真正学有所获、学有所长。快乐体育教学理应在现代素质教育的发展中产生积极作用和影响，因此，应将快乐体育思想渗透到现代体育教学中，然后再设计出多种具有快乐因素的体育教学方法，也就是每一课，每一内容的体育教学都包含有愉快学习的因素。如运用比赛法，以游戏为主的体育教学法、以舞蹈为主的愉快体育教学方法等。要重视学生个性的发展，多用激励性语言，根据男女生因材施教。男生多喜欢篮球、足球等，女生多喜欢舞蹈、健美操、羽毛球等，投其所好，才能调动学生参与体育运动的积极性，久而久之学生的体育意识就能增强。

2.5 中职学校要多组织课外体育活动，它是中职学校体育不可分割的重要组成部分，是提高学校体育整体效益，实现学校体育目的任务的基本途径之一。它是面向全体学生有目的、有计划、有组织的群众性体育活动，对一个学生的健康成长具有极其重要的意义。

学校要联合团委、体育组、学生会多组织一些校内体育竞赛或文娱活动，明确体育课是基础，课外体育活动是拓展，给中职学生提供一个竞技的、展现自我的机会。让学生会充分去发挥自己的组织能力，这样既能增强学生的集体意识、团队意识，也能增强体育意识，既锻炼了身体，也提升了个人能力。一定要把中职学生的课余生活组织的丰富多彩一些，不要让学生们孤独。

现在社会对人才素质要求越来越高，较强的“体育”意识不仅是培养和造就未来高科技人才的需要，也是现代人生活高度科学、文明、健康的象征。真正高素质的人才决不是单纯知识的堆积，而应该是强健体质和丰富知识的结合体，只有培养和造就出这样高素质的人才，才能真正实现强国富民的目标。让中职校的学生牢固树立“体育意识，健康第一”的思想势在必行。

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10.3969/j.issn.1674-151x.2011.11.053

投稿日期：2011-05-15

王奎（1977 ～），中教一级，本科。研究方向：体育教育。