职业生涯发展视角下旅游院校青年教师职业道德建设的思考

2011-08-15娄佳

旅游研究与实践 2011年4期

娄佳

(桂林旅游高等专科学校,广西桂林541006)

旅游院校青年教师群体现成为旅游院校生存和发展的生力军和中坚力量,师德建设也要从青年教师抓起,结合旅游院校青年教师职业道德形成与成长的规律,将师德建设纳入教师整个职业生涯发展的过程中,能有效地、有规律地、有针对性地指导旅游院校青年教师的职业道德建设,对青年教师成长与发展具有重要的意义。

一、高校青年教师职业道德现状

当前旅游院校青年教师职业道德主流是良好的,他们政治思想积极向上,对旅游教育事业忠诚热爱,对待工作积极认真负责,对学生热情关心,对师德认识正确,与此同时,各类旅游院校也十分重视师德建设,采取各种有效措施丰富师德建设的内涵,助推师德建设的发展。但是在旅游院校青年教师师德建设过程中呈现的新情况、新问题也亟待解决,主要表现在以下几个方面:

(一)价值取向个人化

受市场经济的影响,个别青年教师的行为表现为价值取向个人化。一些青年教师工作的出发点和落脚点是为了个人利益,为了物质利益的获得。调查数据显示,28%的青年教师最关心的是个人的收入,54.9%的青年教师最关心的是个人的发展前途,只有27%的青年教师表示个人最关心的是学校的发展和前途,而这一数据还不足青年教师的1/3[1]。