⊙龚奎林［井冈山大学人文学院， 江西 吉安 343009］

私塾教育与郭沫若、康白情的新诗创作

⊙龚奎林［井冈山大学人文学院， 江西 吉安 343009］

受巴蜀文化影响的郭沫若、康白情出身于封建家庭，接受私塾启蒙教育和新式教育，其创作不仅受到外国文化的影响，更深刻地受到了私塾传授下的传统文化和文学经验的建构的影响。私塾教育铸造了他们的文学功底和文化学养，创作的白话新诗融入了古典意境、情境和传统文化。

私塾 教育 郭沫若 康白情 传统文化 新文学渊源

“五四”新文化/新文学的先驱大都出身于封建家庭，接受私塾启蒙教育，受到“修身、齐家、治国、平天下”的传统文化的建构的影响，然后又在新式教育中学习外来文化知识，在西方文化的重构下坚定了自己追求现代化前景的意愿。但他们文本创作所遗漏的文化意境、思维方式、词语运用等都有着传统文化的烙印，并作为一种传统文化的集体无意识储存在个体的思维深处，这种文化遗传自然是私塾教育所赋予的。甚至可以说，“五四”的启蒙现代性并不仅仅是西方文化、知识、民主与科学所决定的，它也是中国传统文化、传统思维、爱国传统、私塾教育所决定的。私塾教育传授的是传统文化，培养的是经世致用之才，在文学创作技巧、人格学养上为“五四”新文学培养了作家和作家的思维方式以及参与社会运动的救亡方式。受巴蜀文化影响的郭沫若、康白情也是如此，笔者主要以这两位“五四”诗人为参照，研究私塾教育与新文学的发生、生产的关系，探讨传统教育与新文学的渊源。……