高职院校体育教学改革的探索

2011-08-15杨忠兵

剑南文学 2011年10期

杨忠兵

南京高等职业技术学校 210019

一、前言

当前新的形势对高职院校院校的体育教育提出了新的要求，在教学改革的新形势下，作为教学主导的教师，应该如何认识改革中存在的问题?作为教学主体的学生如何在体育课中发挥积极主动性?他们对体育课现状中存在的问题有哪些认识?对这些问题的探讨与研究，将对有效地促进高职院校体育教学改革起到十分重要的实际意义。

二、高职院校体育教学改革中存在的问题

1.教育观念的落后

我国的体育教育中“竞技体育”的教学观念依然在我国的学校体育重有较大的市场，在许多体育教师的心目中依然根深蒂固。国外倡导的新的理念虽然名称不同，但都是从学生发展的角度去考虑的，具体的说是从学生的身心健康发展和提高人的生活质量来考虑的。

2.教学内容的陈旧

《纲要》对教学内容的统一规定，实际上是忽视了我国竞技、文化水平和自然环境存在较大的差异！最终导致了《纲要》的权威性、指导性下降。高校体育教学这种没有全面的战略眼光，在内容的选择上没有顾及其整体效应，未考虑到各省市的一些特色项目，而是随大流、一哄而起、全盘照搬，使高校的体育教学过于循规蹈矩、整齐划一。