王成伟

当前，道德在市场经济条件下的现状不为乐见，对学生的道德教育带来较大冲击。学校“道德银行”是近年来推出的旨在推进学生道德建设的一种创新的方式，其目的是引领学生崇尚道德，提高学生的道德认识水平，培养学生良好的道德行为习惯。常州纺院服装系创新教育形式，以“道德银行”为载体开展德育工作，成效显著。二年来，笔者努力探索“道德银行”在学生道德教育乃至全社会发挥作用的办法和机制。

一、学校“道德银行”的内涵

学校“道德银行”是储蓄学生良好道德品行、支取学生合理需求的机构。学校“道德银行”引入了银行的管理理念，仿效了银行的运行机制。学生把自己的良好道德品行折算成分值再兑换成道德币，存入“道德银行”，记录在“道德银行”的存折上，如有困难可以支取合理帮助，如有不良行为将消费一定的道德币。

二、学校“道德银行”产生的背景和意义

改革开放以来，我国在经济、社会、文化等方面取得了全面长足的发展。然而，在急剧转型的社会变革中，道德状况却面临着空前的震荡，道德教育受到严峻的挑战。社会公德的缺失、德性的失落、人与人之间的冷漠、伪善的兴盛等一系列道德现象都是对当下道德现状的深刻反映。为优化当下的道德环境，各种道德建设方案不断被推出。2001年9月20日，党中央印发了《公民道德建设实施纲要》，以“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”为核心内容的基本道德规范成为广大公民日常生活遵循的行为标准。……