李爱群

（李爱群：上海工商外国语职业学院，讲师，副主任。研究方向：英美文学及英语教学法。）

上好大学英语首堂课至关重要。任课教师应重视首因效应，搞好教学研究和课堂设计，营造良好的教学氛围，组织形式多样的教学活动，把握起伏有致的教学节奏，力求教学成果最大化。上好大学英语首堂课的重要性不言而喻。做为任课教师，必须高度重视首堂课教学，搞好研究设计，活跃课堂氛围，形式多样施教，把握教学节奏，抓好课堂教学，力求获得最佳的教学效果。

一、重视首因效应

在心理学中，首因效应也叫“第一印象”效应。第一印象，是在短时间内以片面的资料为依据形成的印象。心理学研究发现，与一个人初次会面，45秒钟内就能产生第一印象。并且这种先入为主的第一印象是人的普遍的、主观性倾向，会直接影响到以后的一系列行为。要在45秒内成功，教师首先应注重的是仪表和着装，其次是面带微笑，最后是发音地道的问候语。这三种信息会从不同的角度冲击着学生的大脑，让他们在最短的时间内对教师产生好感。正如学者尹康敏所言“重师生交流、重信心鼓励、重规范要求是第一堂英语课的主旋律。”但是要如何使预期的目标最大化地得以实现，首先应营造良好的教学氛围，其次应设计形式多样的教学活动，然后应是把握起伏有致的教学节奏。

二、营造良好的教学氛围

教学氛围是教学中师生所呈现的一种心理状态，因而又称为课堂心理气氛。……