季淑惠

随着社会的发展，以及教育的不断改革，越来越多的老师和家长都极力要求对学生实行人性化的素质教育，学生的成绩已不再是教育者所追求的唯一目标，他们更多关注的是学生的人格，是学生能否健康成长，这一改革，更加关注对学生的思想教育，学生能成材固然可喜，但身心的健全更为重要，在某种意义上，我们可以说成人比成材更重要。

一、传统思想教育的优缺点

思想品德教育在培养人才中占有首要位置，传统的思想教育通过有针对性地对学生进疏导和教育，晓之以理、动之以情，有目的、有计划地把科学的理论“灌输”给学生，努力培养他们树立正确的世界观、人生观、价值观，从根本上促使学生把道德认识、道德情感等转化为自己的行为、习惯，对他们在校期间的学习、生活乃至一生的发展将会产生重要的影响。这是传统教育所具有的优势，但它也存在着一些缺陷，传统的思想教育在实施过程中忽略了学生的个性特点，只是一刀切的对学生进行教导，这样容易抑制学生的个性发展；传统的思想教育主要关注老师对学生的教导，体现老师的主动地位，把学生置于被动的接受教育者，这样会影响师生间的相互沟通；传统的思想教育缺乏对学生的心理发展规律的研究，无法适应学生在不同阶段的心理发展特点，只是进行形式化的教导，这样对学生的人格发展并未起到实际的意义。传统的思想教育需要改革和发展，就必须关注和研究当前时期学生心理发展的特点，才能对症下药，起到事半功倍的作用。……