■诸秋南

计算机辅助教育的基础理论是教育学理论，并且它的技术支持学科是计算机科学技术、网络通信技术、管理技术、多媒体技术等，计算机辅助教育自然而然地成了指导现代远程教育发展，解决远程教育和了解社会的实际需求中矛盾的一种有效手段。

随着计算机技术的应用发展，网络教育对于传统教育的思想和教学观念产生了巨大的冲击。而这对于在二十一世纪我们来说，网络教育是必须的，为了适应时代的发展我们必须培养具有抽象性、批判性、创造性的思维人才，即具有高度创新能力的创造型人才。而不应该只是一味地接受教师传授的知识，只会记忆和背诵前人经验，不会创新也不敢于创新的知识型人才。这样就对计算机网络的虚拟教育提出了严格的要求。计算机网络虚拟教育以其独特的方式丰富并且完善着现当代教育的内容和不足之处。

一、计算机辅助教育在现代远程教育领域中的应用

在中国远程教育中出现了一种新的概念，这种概念有着一种必然的趋势，那就是远程教育与计算机辅助教育的结合。可以说这种结合是历史的必然，它的优势主要体现在：

（一）计算机辅助教学有着先进的教育理念、教育理论为指导。它提供了新的教育观念和思想，引用强大的多媒体技术为基础。计算机辅助教学利用图文并茂的教学课件，不仅增加了师生之间的互动，也给同学之间的互动与学习提供了可能性，还提高了教学质量，促进了教育改革。……