乡村高校思想政治理论课承担着对大学生进行系统的马克思主义理论教育的任务，是对大学生进行思想政治教育的主渠道。但是面对国际国内复杂多变的新形势、新情况，思想政治理论教育还存在着诸如针对性、实效性不强，说服力、感染力不够等问题。在很多大学生的心目中，思想政治理论课是严肃的、古板的甚或是艰深的课程，对于思想活跃、喜欢新事物的大学生而言思想政治课似乎是老夫子的说教。事实上，思想政治理论课并不是一门空洞的课程，要让学生真正了解它的内涵进而真正接受和喜欢它，事实证明光靠老一套的说教是行不通的。因此，需要引入案例教学来激发和引导学生认识这门课的丰富内涵，焕发思想政治理论课的活力。

一、思修课引入案例教学的必要性

案例教学法是我国实施素质教育以来教育界大力提倡的一种教学方法。案例教学法是将授课内容融会进特定案例，通过案例的展示来生动具体地诠释教学内容。案例教学要求以贴近教学内容、贴近学生具体实际的案例为载体，以课堂讨论为核心，把学生置于具体的问情境，在具体情境中发现问题、主动思考，在讨论和思辨的过程中强化知识、培养能力、提高素质。

在思修课的教学活动中引入案例教学是由思修课自身的性质和特点所决定的。首先、思修课需要坚持贴近实际、贴近生活、贴近学生，一切从实际出发，着眼于解决学生的现实生活和思想问题。……