王栩郭玲

高校作为社会的一部分，作为文化沉淀和传承的主要社会机构，它肩负着教学、科研和服务社会的任务，所以构建高品质的高校校园文化更能对和谐社会的建设产生积极的推动作用。

高校校园文化作为一种亚文化，是社会文化的分支系统，指在一定历史条件下，高校在其发展过程中形成的共同价值观、信念、行为准则及其在规章制度、行为方式，器物设施中体现的特定的人文精神。高校校园文化是所有师生在长期教育实践过程中创造的具有自身特色的一种文化氛围，就像企业文化一样，是整个组织的灵魂，在无形中指导着实践，熏陶着每个成员。高校校园文化涵盖学校长期形成的校园风格、优良传统、价值标准以及学校风气等，是一所大学综合素质的体现。一般来说，校园文化有广义和狭义之分。狭义的校园文化是相对于课堂文化而言的课外文化，它是以学生为主体开展的校园艺术教育和学生课余文化活动。广义的校园文化就是指学校在长期的办学活动中形成的这个群体全部存在方式的总和，强调以学生、教师、职工为主体，包括校园物质文化、校园精神文化、校园方式文化和校园制度文化。

校园物质文化又被称为载体文化，是校园文化的外在标志，是高校发展过程中积累下来的外在物化形式的总称，是富有育人情景的物理环境,通常表现为两种形态：一是环境文化；二是设施文化。

精神文化指高校的校园精神，是经过高校行为主体长期创造形成的一种特定的精神氛围和文化环境，是校园文化的主要内容。……