刘阿娜 丁一芳 薛宁

试论商务英语情景模拟教学与实践教学的有机结合

刘阿娜 丁一芳 薛宁

商务英语教学经过长期的发展已具有较为完整的课程教学体系，各高校也逐渐重视商务英语的实践教学。然而，商务英语的课程教学与实践教学的脱节现象依然存在。

商务英语 实践教学 情景模拟教学

1 概念

1.1 商务英语

1.2 情景模拟教学

情景模拟教学法是指教师围绕某一教学主题，创设情景并引导学生扮演角色，将事件的发生、发展过程模拟或虚拟再现出来，让学生从中领悟教学内容，进而进行职业技能训练的一种体验式教学方法。

2.商务英语情景模拟教学的内容与实施

2.1 商务英语情景模拟教学的目标与原则

情景模拟教学的目标包括了解本专业就业岗位群的岗位职责、工作流程及工作任务；提高商务英语写作交际能力；提高商务英语口语交际能力；提高商务英语翻译能力；熟悉并掌握进出口业务操作流程；提高理论联系实际，从实际出发分析问题、研究问题和解决问题的能力；培养与他人合作的团队精神；增强从业素质，树立良好的人生观。

2.2 商务英语情景模拟教学的基本内容

情景教学模式要模拟的场景包括一般公司办公室场景、参会场景、会议场景、海关场景、谈判场景、工厂场景、交易会场景、货运码头场景、银行场景、商检场景、保险公司场景和货代、船代公司场景等。

2.3 商务英语情景模拟教学的步骤

1.情景模拟的前期准备