刘庆庆

（刘庆庆：许昌学院美术学专业，副教授。研究方向：民间美术。）

在封建专制时代，拥有至高无上的权力的皇帝对一个国家的方方面面都可以施以巨大的影响。只要生逢其时，而且又有心做成某件事情，那么无论是政治、军事、经济、文化……中的任何一方面或几方面，他所能作出的贡献都要比其他人来得更容易些。宋徽宗赵佶（1082－1135）便是这样一位有突出贡献的封建帝王。不过，他的贡献不是在当时的情势下最需要他有所作为的政治、军事方面，而在文化方面。更具体一点说，在于繁荣宋代美术创作、推进宋代美术教育的发展方面。关于对这位亡国之君的整体评价就交给历史学家吧，本文则抛开别的方面，单就宋徽宗赵佶在宋代美术教育方面所作的贡献进行论述。

一旦回到中国古代美术教育的视域中来，我们就会发现，宋徽宗从个人的兴趣偏爱出发，利用他的皇帝身份所做的一系列举措，都有力地促进了宋代美术教育的发展，并对宋代的画风进行了积极地引导，从而在美术教育史上留下了很有分量的一笔。这些贡献主要表现在以下几个方面：

首先，宋徽宗利用他手中的权力，建立了一套比较完整的美术人才培养教育体系。——这主要是“画学”的创建和画院体制的完善。宋徽宗于崇宁三年(公元1104年)在国子监增设“画学”，以画取仕，培养人才，从而使中国古代美术教育又提高了一个新的台阶。在此之前，宫廷内已有绘画机构“画院”。画院，实际上是我国古代封建王朝的宫廷绘画组织机构，是封建国家机器中的有机组成部分。