陈彦茹

引言

人文素质教育是二十一世纪中国高等教育领域迫切关注的问题，也是各高等院校教育教学改革的重点。各所院校结合自己的办学定位、教育特色和对“人文素质教育”的理解做了大量的工作。一些理工科院校通过“素质拓展课”的开设让学生有机会接触到专业知识以外的人文学科知识。那么，如今大学生的人文素质又如何呢？作为一名大学英语教师，笔者反思了现代大学生不容乐观的人文精神现状，认为“大学英语”这门课程对培养学生的人文素质有着非常积极的作用，尤其对理工科的学生而言，他们接触的人文类课程比较少，大学英语作为一门必修课无疑在培养学生人文精神方面起着举足轻重的作用。

一、英美文学教育是人文精神培养的有效途径

文学是一种最优美灿烂的语言形式，一种最纯粹的语言艺术。在理工科学生的大学英语教学中加强英美文学教育无疑可给学生带来很好的文学教化，提高文学修养。将文学素材渗透到大学英语教学中不仅有助于加强语言技能的训练，也有助于学生拓宽知识面、了解世界文化，丰富和完善其人文素质。文学作品提供了广泛、细微的词汇用法实例和复杂精确的语法现象，学生通过欣赏文学作品能够提高英语语言技能，还能加深对英语及英语语言国家思维方式的理解，提高其对英语的领悟力和实际应用能力。另一方面，也能够增进学生对英语语言文化的了解。……