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高校音乐学专业加入原生态内容的课程设置构想

2011-08-15覃金盾

大家 2011年15期
关键词:音乐课程文化

覃金盾

原生态音乐表演具有自发性、民间性、传授性的特点,是一种纯民间的艺术形式。它产生于人民群众的劳动、斗争、生活、娱乐之中,真实反映人民群众的思想感情,所以历来受到人民群众的喜爱,是人民群众不可缺少的精神食粮之一。这种音乐表演多为集体创作,音乐表演者人人都可以加工丰富,而其即兴创作方式有很大的灵活性,不受定稿限制,众多表演者的创造,体现为音乐中集体智慧的融合,而且这种融合几近天衣无缝。

一、原生态音乐的教育价值

原生态音乐是我国民族文化遗产中非常重要的一部分,它的兴起能够引起人们的思考,它既是我们母语音乐的活教材,也是进行爱国情感教育的活教材;它既能弘扬民族音乐文化,凝聚民族精神,又能丰富我国民族音乐文化,也是推进了我国音乐教育民族化的改革进程的主要因素。

(一)弘扬原生态音乐文化,凝聚民族精神

民族精神是民族发展的重要支柱。随着我国改革开放的快速发展,在新的历史背景下培养和弘扬民族精神成为新时期精神文明建设的重要组成部分。民族精神可以通过原生态音乐进行具体表现,在音乐教育中运用各种媒介和不同的原生态音乐形式,对民族精神和原生态音乐进行教育和培养,是弘扬中华民族精神的重要途径。原生态音乐往往与本民族的宗教信仰、文化思想、民俗习惯、美学观点和价值观念等,都有着直接或间接的关系,因此它对于该民族的人们更具有吸引力、感染力和凝聚力。……

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