孙香凝

21世纪是信息高速发展的时代，不断前进的电子信息技术，使计算机渗透到人们生活的各个领域。而计算机的应用为我们的生活带来了前所未有的方便，高效灵活已是不争的事实。随着传统的教育观念的转变以及技术的不断发展。多媒体教学在课堂已广泛应用。并且，日益显示出它不可替代的优势。多媒体系统在外语教学中的应用始于上个世纪90年代，近几年，很多人又不断地研究和发展了多媒体辅助英语教学的多个方面。林巧文（2004） 研究了多媒体在教学中的具体操作，王笑成（2004）则指出了多媒体应用在教学中存在的问题提出了相应的对策，随着中国经济的日益发展壮大，全球化的脚步日渐加快。国际间的交流日益频繁，越来越多的人开始重视语言尤其是英语语言的学习。因此，怎样能使多媒体辅助的英语教学更好的为教育及教育的改革发挥各大且积极的作用是摆在教育界，计算机界多年来的重大课题。

一、多媒体教学的含义

（一）传统教学模式的特点

传统的教学模式是大家非常熟悉，并且有着悠久的历史。它的主体是老师与学生，它的载体是课本，粉笔和黑板。分为教师备课、课堂授课、课后作业。当然，黑板上重点知识的讲解，笔记本上重点难点的纪录是不可或缺的。它的优势就在于：在课堂上，教师可以根据学生的实际水平因材施教，并利用教师丰富的阅历和经验进行声情并茂的讲解。更重要的是，教师可以根据学生的表情和反应，随时调整授课方式和增加或删除授课内容，真正做到灵活多样和随机应变。……