奚英

《全国普通高等学校体育课程教学指导纲要》中明确指出高校体育课程是大学生以身体练习为主要手段，通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程，达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程。体育课程不仅是学校课程体系的重要组成部分，也是高等学校体育工作的中心环节。近年来，随着我国高校体育教学的改革与发展，体育教学的指导思想也要与时俱进，要将社会需要与个体需要相结合、育人与育体相结合、锻炼身体的短期目标与为学生终身体育打基础的长期目标相结合。只有这样，高校体育教学才能顺利展开，才能保证体育教学目标及高校体育目标的实现。为此，高校体育教师必须在以下几个方面转变思想，加深认识。

一、明确目标，帮助学生建立终身锻炼理念

大学生是祖国未来的栋梁之才，是我国现代化建设进程中的生力军。参与体育活动不但能给他们带来一种向上的精神力量，还能让他们获得一种健康的生活方式。二十一世纪的高校体育教育应更贴近社会、贴近生活、贴近实际，满足学生的个体需要。要让每一个大学生在体育运动中个性得到完善，身心得到发展，促使学生成为有能力把体育作为生活内容，有能力参与和享受社会体育文化的，具有跨时代精神的德、智、体、美全面发展的社会主义事业的接班人。因此，广大教师需要从思想上转变观念，明确高校体育教学目标，并将其付诸于实践。……