马桂宏

美育，又叫审美教育或美感教育，是辅助个性全面发展，培养健美身体的重要方法和途径。在体育活动中实施美育，能激发学生的美感，陶冶学生的心灵，培养高尚的情操，提高学生对体育的热爱和兴趣，是促进体育事业迅速发展的良好的方法。如何让学生们更好地感受体育美、理解体育美，从而追求体育美、创造体育美，是体育教学中美育所要解决的问题。

一、提高美学修养是实施美育的基础

美育的目的就是培养对美的认识，培养人们鉴赏美和创造美的能力。实施美育，体育教师必须要知道什么是美？什么是美感？美感发生的基础是什么？什么是审美能力？如何培养审美能力？否则，实施美育将是一句空话。体育教师自身要具备一定的美学知识，具备一定的对现实中的美的因素，美的感受，美的判断，评价能力，还要研究一点美感心理、生理基础和社会根源。从科学的意义上懂得美、懂得审美常识，才能把体育与美育融为一体，相得益彰。正如马克思所说：“如果你想得到艺术的享受，你本身就必须是一个有艺术修养的人。”

在体育活动中实施美育，提高对美的认识和美学修养，提高师生之间的相互了解和对体育中美育因素的认识，缩短审美对象之间的距离，是非常必要的。教师要积极启发学生的审美意识，分析体育活动中美的因素，鼓励学生去积极地发现美、体验美。

二、提高学生对体育活动中美的因素的认识

在体育教学中，教师是学生的第一审美对象。……