三型整合法在大学《VB程序设计》课程实验教学中的应用
2011-08-15吴春颖
大家 2011年17期
吴春颖
(吴春颖:中国人民武装警察部队学院基础部)
当前,在教育部颁布的我国高校非计算机专业计算机基础教学课程设置的“1+X” 层次构架中, “高级语言程序设计”是第二层次的核心内容, 目标是既追求学生潜在能力的培养又具有显著的应用性, 这就要求讲授的内容要有基础性,技术要有先进性。2010年,我院实行新的人才培养方案,选用《VB程序设计》作为非计算机专业学生学习高级计算机语言的专门课程。在《VB程序设计》课程教学当中,实验教学是一个十分重要的教学内容,它是掌握《VB程序设计》的基本内容的一个重要手段,其目的是使学生进一步理解和掌握程序设计语言的知识,掌握利用VB 编写应用程序的技巧,了解VB应用程序的编写规范和设计方法,加强学生应用VB程序设计语言解决实际问题的能力,培养和考核学生对编程知识的理解和综合应用能力。
一、公安现役高校现状
我院是全国唯一一所为公安防、消防、警卫部队培养指挥管理和专业技术警官的现役本科院校。共开设20个本专科专业和7个硕士专业。计算机在公安边消警部队工作中使用的范围也越来越广,计算机教学已经成为培养合格公安人才的重要环节。但以前我院计算机基础课程教学与计算机知识的新发展、边消警部队对公安武警计算机素质的新要求存在很多矛盾。特此,2010年在我院实施的新的人才培养方案里,特将《计算机技术基础》改为《VB程序设计》,作为一门高级语言必修课程进行详细的阐述和学习。……
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