孙凌云

高职院校培育职业文化问题探讨

孙凌云

随着我国高等职业教育的快速发展，高职毕业生与用人单位需求之间的矛盾日益显现，突出表现就是学生不适应用人单位的管理要求，难以很快融入新的职业环境，在实习期间流失现象较为严重，在就业后跳槽现象经常发生。如何使高职学生就业后能迅速适应职业环境，顺利完成从学生到员工角色的转变，这是高职院校人才培养中面临的一大困惑。实践证明，融合校园文化与企业文化，培育起独具特色的职业文化意义重大。

一、高职校园文化、企业文化与职业文化

高职院校校园文化包括物质文化、制度文化和精神文化三个层次，其中精神文化是校园文化的核心，它包括办学理念、发展目标和价值观念等内容。校园文化建设是塑造高校形象，增强其内在凝聚力和外在竞争力，提高人才培养素质的重要工程，也是高校精神风貌和办学特色的集中体现。健康的校园文化可以陶冶学生的情操、启迪学生的心智，促进学生的全面发展。

职业教育的本质是就业教育。本着环境育人的理念，校园文化建设也要顺应职业教育的发展方向，引入企业文化元素，建立仿真企业文化环境，形成具有高职特色的校园文化，让学生在学校就能接受企业文化的影响，体验学生与企业员工的双重角色，以养成良好的职业素养，走到工作岗位后，能迅速适应身份的变化。

企业文化从属于组织管理文化，它形成于企业长期的生产经营实践，核心内容是凝结为企业理念和企业精神的价值观念。……