李蓓 高燕梅

浅谈高职高专英语阅读能力的评价

李蓓 高燕梅

一、高职高专英语教学中阅读能力培养的目的及重要意义

高职高专的教学目标以培养学生的应用能力为目的，应用能力也是一个人的实际工作能力。《关于高职高专教育英语课程教学基本要求》中对高职英语教学的目标、教学内容及教学要求等做出了明确规定，即：高职英语教学应以“培养学生实际运用语言的能力为目标，突出教学内容的实用性和针对性”，并强调在教学中要遵循“实用为主，够用为度”的方针。“读万卷书，行千里路”，告诉我们阅读的重要性。培养的人才必须要与实际岗位中需要的人才接轨。阅读理解能力的提升，成为我们一线老师的重要任务。对于高职高专的学生而言，英语阅读能力要提高，既要求他们具备必要的英语语言知识，也要求学生平时多阅读，多积累。

二、我院高职高专实验班学生入学时英语阅读情况

我院高职高专实验班学生由两部分组成。一部分是由高中毕业生组成，另一部分是由职高生组成，由于生源一般是本科院校招录后所剩的学生，他们的学习成绩相对落后，而英语更是这些高职高专学生的弱项，且水平参差不齐，差异明显，这给我们的英语教学必然造成了一定的困难。在学生入学时，我们进行了问卷调查及摸底考试。

测试结果显示：测试成绩在90分以上的学生数为零，而60分以下的学生数占到学生总数的24.8%。这说明，学生的英语学习普遍存在基础薄弱的问题。……