张露红 任凤彩

论高校教师党员主体作用与人才培养的关系

张露红 任凤彩

随着党员队伍的日益壮大，作为社会中有思想、有文化、有能力、有素质的精英群体——高校教师，入党成员也越来越多。既然是教学队伍中的先进成员，高校教师党员总体比一般教师在思想、道德、作风等方面的表率作用和模范作用更明显。但事实上，现阶段高校教师党员的主体作用并未得到充分发挥，究其原因，一些教师党员教书育人观念淡薄，没有足够的使命感与责任感；高校本身对高校教师中的党员主体作用的重要性认识不够，导致教师党员无法发挥主人翁作用，从而为人才培养服务。

高校党员的主体地位及作用，指的是学校中的党员通过行使党章所规定的各种民主权利，认真履行党员的各项义务，充分发挥主观能动性，从而在高校的党内生活以及党的各项实践活动中起到决定性的地位与作用。尊重和发挥党员的主体作用，即意味着在充分保障高校党员的基本权利基础上，在高校党的各项活动及工作中，充分发挥党员的作用，从而使得党保持团结、和谐与统一，不断增强高校党组织的生机与活力。

本文从高校教师党员的主体作用出发，从人才政治思想、人才道德修养、人才文化素质、人才能力成长等视角探讨了教师党员与人才培养的关系，并提出了相应策略建议。

一、发挥教师党员主体作用对人才政治思想的影响

随着市场经济的深入发展，人们的价值观、道德观也日益多元化，现阶段的矛盾日益凸显，拜金主义、官僚主义等腐败思想抬头，精英教育逐渐向大众教育发展，学生中也容易形成一些消极、腐朽、被动的思想。……