丁 好

论歌唱发声时的心理活动

丁 好

心理活动,是现实世界的客观事物以及它们之间存在着的相互联系在人的头脑中的反应。人声“乐器”既摸不到，也看不见，非常抽象，因此需要用心理活动的抽象感觉来调整。找出歌唱发声时心理活动的各种障碍现象，并得出解决方法，才能有效地使声乐演唱者的表演及调节能力大幅度提高。

一、歌唱发声时的心理障碍

人声“乐器”既摸不到，也看不见，非常抽象。对歌唱器官肌肉运动的支配，在许多方面，须要用心理活动的抽象感觉来调整。这些心理活动既有感觉、知觉，又有注意、思维与判断、联想等等。优美的歌曲，是心理活动灵敏指挥歌唱发声器官在生理上做出反应的音响效果。歌唱者在调整歌唱器官的过程中，心理活动必须处于积极、稳定的正常状态之中，稍有紊乱，就会影响歌唱效果。这种心理紊乱，就是歌唱发声的心理障碍。

（一）缺乏欲望

有的学生在声乐教师面前，心里很想唱歌，希望在老师指导下学到正确的歌唱方法，一旦他们体会到歌唱发声的感觉使声音产生变化时自己就觉得很高兴，歌唱欲望也越来越强烈。反之，如果学生对唱歌毫无兴趣，课堂上表现的无精打采心不在焉，那么，他的反映肯定是迟钝的。歌唱欲望越强，反应越灵敏；歌唱欲望越差，反应越迟钝。

（二）缺乏激情

有些学生，在学唱中顾虑很多，思想负担重，束缚了自己的情绪，好像身体被无形的绳索捆住了，歌唱发声感觉很不自如。……