□谭书音

一般认为，声乐教学，是以培养声乐人才为目的；但即使入学前声乐基础和条件比较好的考生，毕业后也不一定从事音乐工作。而一般艺术（声乐）院科的考生，甚至也包括有些名牌大学和重点艺术院校的考生，术科基础参差不齐，而且，从艺术院校毕业的学生，未来大多都不是从事声乐专业工作。因此，声乐教学应是以人的全面发展为目的,而不仅仅以培养声乐人才为目的。

1957年苏联成功地发射了世界上第一颗人造地球卫星——斯巴达尼克一号，它使美国朝野受到震动。美国人意识到：苏联在空间技术方面已经超过了美国，“因此，改进教育的需要不再仅仅是基于提高生活水平的要求，而是基于民族生存的斗争。”他们研究认为：“俄国大唱片时代建立了一个教育系统，为其统治者训育了一批达到技术高峰所需要的男人女士……”。他们更看到，苏联十分重视基础教育，而且很重视那些能培养人的创造性思维的学科，如音乐学科。这样，美国人将研究的焦点集中到了教育系统，并深入到艺术教育领域。他们领悟到：要成为世界上科技最先进的国家，培养大量的先进人才，必须重视艺术教育，因为艺术教育可以最大限度地发展学生的想象力和创造力。

在院校声乐教学中，教师的教案一般都是按照课程进度设计的，这已经不能适应不同条件、基础和特点的学生的需要。以人为本、以学生全面发展为教育目标，要求不仅需要“共案”教案，更需要“个案”教案。