朱晓菡 李惠翔 裴亚

随着社会的发展，医疗护理的质量日益受到重视，临床护理路径(CNP)是一种制订好的计划，它的功能是用图表的形式提供有时间和有效的护理，使诊疗、护理有序，减少漏项，缩短住院日，提高质量［1］。儿童糖尿病绝大多数为Ⅰ型糖尿病，是一种在遗传基础上由环境因素、生活方式共同作用而发生的一种以高血糖为特征的疾病，往往需要终身胰岛素治疗［2］。患儿和家属对糖尿病的认知程度，对糖尿病治疗的依从性非常重要，因此健康教育在在疾病的治疗过程中起着尤为重要的作用。我院儿科自2008年1月至2010年12月以来，对82例Ⅰ型糖尿病患儿及家属进行有计划的健康知识教育，已取得较好效果，现报告如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 本院儿科自2008年1月至2010年12月共收治Ⅰ型糖尿病患儿82例，其中男48例，女34例，年龄1～6岁26例，7～14岁56例。随机分组其中观察组40例，对照组42例。患儿及家属在性别、年龄、文化程度、病情严重程度等方面比较差异无统计学意义(P＞0.05)。

1.2 方法

1.2.1 健康教育路径的制定 由医护人员共同制定以患者为中心的健康教育临床护理路径见表1。

表1 糖尿病患儿健康教育路径表

1.2.2 医务人员培训 护士长组织科内护理人员学习护理路径的目的、实施方法、实施过程中的注意事项、以及健康教育效果评价标准，不定期检查健康教育路径的落实率。

1.2.3 健康教育路径的实施 住院当日向患儿及家属发放临床护理路径表，解释路径的内容及作用。由责任护士按照当日健康教育路径向患儿及其家属开展健康教育，并做出相关评价。……