凤羽

（凤羽：上海对外贸易学院。）

本文首先结合英语演讲比赛的影响对英语演讲课的设置进行了分析，讨论了英语演讲课程设置上的得与失。然后就英语演讲能力培养的真正目的展开讨论，最后就如何真正提高英语演讲这一技能提出一点意见。

说起英语演讲，很多学生和老师首先想到的便是诸如CCTV英语演讲大赛，二十一世纪杯，华澳杯英语演讲比赛等大大小小，规模不等的英语演讲赛事。这些赛事的成功举办一方面为一些优秀的学生提供了很好的展示学习英语成果的平台，大大激励了广大学生对于英语学习的兴趣，另一方面对于扩大英语演讲的影响起着很大的推动作用的。

一、当前演讲课程设置的得与失

（一）以演讲比赛为依托，注重模仿的作用

随着这些全国性或地方性的演讲赛事的推广，影响的逐渐扩大，越来越多的高校顺应需求，开设了英语演讲课程。对于这一新课程的设计，有着许多的积极探索。有的直接从演讲比赛的赛制借鉴，将课程进度划分为命题演讲、即兴演讲、辩论、演讲比赛几个层次来组织课程。有的从发音基础练习开始，然后对学生进行演讲技巧、演讲礼仪的指导，最后再进行实战性的实际演讲练习这些步骤来开展教学。这些课程设计思路在演讲技巧和礼仪学习上，都强调了学生观摩老师示范或者演讲比赛录像并进行模仿的重要作用。从这些探索可以看出，不管是教学方案的设计还是教学内容的选择，很大程度上都是以演讲比赛为依托的，采取的大多是播放比赛录像示范，组织学生观摩、讨论、模仿，再开展练习的教学进程。……