宋建根，张格祥，马恩和，王 玉，马剑华

(1.皖南医学院 预防医学系，安徽 芜湖 241002;2.兰州大学公共卫生学院 营养与食品卫生学研究所，甘肃 兰州730000)

贫血是一种较为常见的儿科综合征，研究表明贫血可使儿童学习、认知能力下降，行为偏异以及免疫功能降低，甚至对婴幼儿的认知功能和精神运动的发育造成不可逆转的损害［1］。我国西部地区贫困人口比例较高，儿童营养不良、贫血的现象较为普遍［2］。学龄前儿童正处于生长发育的重要阶段，贫血对其生长发育及智力均会产生不良影响。了解贫困地区儿童智力发育及贫血现状，有助于采取有针对性的干预措施促进儿童健康成长。

1 对象与方法

1.1 对象 以整群抽样的方法选取会宁城区幼儿园4～6岁儿童，定期对其进行体检、血红蛋白检测及智力发育测验，2006及2008年共测查1 613名儿童，其中男童 858人(53.2%)，女童 755人(46.8%);2006年721 人(44.7%)、2008年892 人(55.3%);各年、各年龄段样本构成无统计学差异。

1.2 方法

1.2.1 基本信息收集 儿童基本信息收集以体检通知单形式向儿童抚养者收集询问，内容包括姓名、性别、出生年月、既往健康状况、疾病史及父母文化程度、职业等。对回收问卷查漏补缺并进行登记编号。

1.2.2 智力测试 采用首都儿科研究所修订的“学龄前儿童50项智力筛查量表”［3］，由经过培训的专业人员对儿童进行智力测验，智力分级标准为:＜70为低下，70～84为中下，85～114为中等，115～129为中上，≥130为上等。

1.2.3 血红蛋白检测 由当地卫生机构专业人员采集儿童指尖末梢血，采用氰化高铁法，由专业人员使用血红蛋白测定仪测定儿童血红蛋白含量。……