高校图书馆员信息素质调查分析——以东北大学图书馆为例
2011-07-24陈艳梅郝淑红刘丹丹
图书馆学刊 2011年7期
张 楠 陈艳梅 石 磊 郝淑红 刘丹丹 马 磊
（东北大学图书馆，辽宁 沈阳 110819）
张 楠 女，1982年生。东北师范大学图书馆学系本科毕业，助理馆员，东北大学文法学院行政管理专业在读研究生。
信息素质（Information Literacy）这一概念最早由美国信息产业协会主席保罗·泽考斯基于1974年提出，他认为信息素质是指人们用大量的信息工具以及主要信息源，使问题得以解决的技术和技能。后来又被解释为“人们在解决问题时利用信息的技能”。[1]在这个信息爆炸、人才辈出的时代，知识、信息的拥有量已经不是竞争的主要部分，对知识、信息的驾驭、利用能力逐步被推上历史舞台，成为衡量现代人才的主要标准。提升学生的信息素质固然势在必行，但真正需要迅速提高的却是知识信息的传递者图书馆员的信息素质。为了能快速、有效地提高图书馆员的信息素质，笔者所在的课题组通过调查问卷的形式对东北大学图书馆馆员进行了调查分析，为高校图书馆员信息素质的教育和培训提供参考依据。
1 问卷设计
2010年5月，笔者所在的课题组以匿名的形式对东北大学图书馆的馆员进行了问卷调查。其目的是：调查高校图书馆员的信息素质现状，获得相关数据，通过SPSS分析，为如何提高图书馆员信息素质提供依据。调查问卷从信息意识、信息知识、信息能力和信息道德4个方面进行设计，满分为5分。本次调查共发放问卷73份，回收73份，有效问卷73份，问卷回收率为100%。
