舒 宏， 胡青泥， 高 菲

（大连理工大学机械工程学院，辽宁 大连 116024）

随着国际交流的日益深化，实施双语教学已不容置疑地成为高等教育培养模式中重要的组成部分。目前，许多高校都开设了机械制图课程的英语双语教学，取得了许多有益的经验[1-3]。然而，日语双语教学尚处于起步阶段，在教材体系建设、教学实践积累等方面都有待于研究和探索。开展机械制图日语双语教学是培养以中国制造业为主体、具有与日本同行进行技术交流能力的国际化复合型人才的必然趋势。在借鉴英语双语教学的经验与启示的基础上，我校于 2007年面向机械学院日语强化班的学生开展了机械制图课程的日语双语教学。在体现以工程素质和能力培养为教学目标的前提下，日语双语教学实践围绕教材体系建设、双语教学实施、包括 CAD制图在内的制图技能训练内容、考核评价体系标准等一系列内容进行实施、逐步改进与深化，并取得了良好的教学效果。本文根据上述实践的积累，在教材体系建设、教学实施形式、教学实施效果、问卷调查的启示等几方面对机械制图日语双语教学进行探讨。

1 双语教材体系建设

教材体系是双语教学的关键，也是教学理念的集中体现。本双语课程教材体系包含有教材、CAI课件、配套习题集和对应的双语词汇表。

1.1 内容丰富完整的教材体系

不同于其他学科，我国的工程图学沿袭了前苏联的投影体系，采用的是第一角画法，而日本、欧美等国家使用的是第三角画法。……