□金贞燕 王 新 齐慧彬 单向群

1 引言

教育部2002年2月颁发的《普通高等学校图书馆规程（修订）》中明确指出“高等学校图书馆是学校的文献信息中心，是为教学和科学研究服务的学术性机构，是学校信息化和社会信息化的重要基地。高等学校图书馆的工作是学校教学和科学研究工作的重要组成部分。高等学校图书馆的建设和发展应与学校的建设和发展相适应，其水平是学校总体水平的重要标志。”同时又指出“高等学校图书馆应结合实际有计划地开展学术研究和交流活动，积极申报各级各类科研课题。有条件的还可根据需要，自行设立科研项目。高等学校图书馆应积极开展国内外学术交流。有条件的可按国家有关规定申请加入国际学术组织。”［1］这一规定确立了大学图书馆作为为教学科研服务的文献信息中心地位和进行科学研究的学术研究机构地位。大学图书馆的学术研究水平不仅标志着图书馆自身的建设水平，也标志着大学的总体发展水平。创建世界一流大学，必须要有一流的大学图书馆与之相匹配。本研究选择了“985工程”建设的39所大学图书馆，从定量的角度，用文献计量学和科学计量学的理论与方法分析比较了他们近10年来体现在学术论文中的科研产出各要素，以期从一个侧面总结这些著名大学图书馆的学术水平状况，并为提高大学图书馆的学术水平提供建议。

2 学校选择与数据来源

2.1 大学图书馆样本

本研究选择受到“985工程”重点支持的39所大学的图书馆作为分析样本，原因在于教育部在实施“面向21世纪教育振兴行动计划”中，重点支持这些大学创建世界一流大学和高水平大学［2］。……