□李 晗 华薇娜

“儿童及青少年文献与图书馆服务”（Services for Children and Young Adults）是专门针对儿童及青少年的文献研究、图书馆服务的一个专题，是美国对图书情报学院的7个专业排名之一，其余6个专业排名是：档案管理（Archives and Preservation）、数字图书馆（Digital Librarianship）、健康图书管理学（Health Librarianship）、信息系统（Information Systems）、法律图书管理学（Law Librarianship）、学校图书馆多媒体（School Library Media）。在美国，这个专题已经形成了一个专门的研究方向，已经拥有一大批以此为研究方向的教学与科研人员，并在诸多高校图书情报学院中开设了相关课程。而在我国，图书情报学的发展起步较晚，虽然发展迅速，但与教育发达的国家相比仍有一定差距，在“儿童及青少年文献与图书馆服务”这一领域更显薄弱。本文的研究在于通过多角度多方面收集美国在“儿童及青少年文献与图书馆服务”这一研究领域领先的高校的具体信息，探究其课程设置、师资力量等方面的特点，分析其发展状况，为我国该领域的发展提供可借鉴的具体数据和信息。

1 设置“儿童及青少年文献及图书馆”课程的学校调研

《美国新闻与世界报道》出版公司（US News and World Report，Inc.）每年为商学、法学、医学、工程学、教育学等11个学科大类的研究所院校进行综合排名。本文根据其在网上公布的2010年全美高校专业排名结果，选择“图书馆学情报学”学科下的“儿童及青少年文献与图书馆服务”专业进行数据的收集。有关这一专业前10名的院校及其与图书情报专业总排名对比的结果如表1所示（资料截止日期为2010年9月）［1］。

表1 儿童及青少年文献与图书馆服务前10名的大学