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中医院急诊科护士核心能力的培养方法探讨

2011-06-15陈丽芳汪媛媛

中国中医急症 2011年2期
关键词:培训评价能力

陈丽芳 汪媛媛 徐 聪

江苏省中医院(江苏南京210029)

由于历史原因,中医院急诊科的建设起步较晚,大多停留在内科急诊的基础上。培养具有一定核心能力的实用型急救专科护理人才的任务迫在眉睫。江苏省中医院急诊科自2008年以来借鉴国内外急诊专科护士培养的先进理念,将急诊护士核心能力的培养与急诊专科护士的培养相结合,制定针对中医急诊护士的培训计划,以探求最佳的培养方式。现报告如下。

1 对象与方法

1.1 培养对象(1)培养对象选择:选择对象均为经过内、外科2年轮转后进入急诊科,有急诊专科培养定向的护士,共计42人,其中学历本科28人,大专14人;护龄3~5年12人,5~7年16人名,7年以上14人;主管护师8名,护理师24名,护士10名。(2)培养对象分类:对3~5年护士强化中医基础知识学习和“三基”训练,着重培养护士评估和干预能力、快速分检能力、八纲辨证能力;5~7年的中年资护士则重点强化专科护理培训,实施临床经验护士培养计划;高年资的护士则努力选拔培养为临床护理专家,以科研能力和知识综合能力培养为重点,参加科研专题学习班和江苏省急诊专科护士培训班,在临床开展循证护理,临床护理路径的科学研究工作。

1.2 培养方法(1)评估:入科时由护士长根据 NCC的8项能力要求[1]即评估和干预能力、交流能力、评判思维能力、人际交往能力、管理能力、领导才能、教育能力及知识综合能力对每位护士进行综合测评。(2)制订培训计划:见表1。(3)培训要求:新入急诊科护士必须经过40学时专科知识和技能培训;……

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