王秀林

英语是一种交际工具，英语教学的目的是培养学生使用这种交际工具的能力。使用交际工具的能力是在使用当中培养的，这种能力是否培养起来了，也是在使用当中检查的。使用英语进行交际是英语教学的中心问题，也是英语教师在工作里必须时刻注意和认真考虑的问题。这就要求我们在教学中改变过去那种以教师为中心、以应试为目的的教学模式，充分体现出让学生参与教学的课改理念，引导学生在民主、自由的课堂气氛中学习英语，使课程成为一个动态的过程，引导学生在课堂上、生活中学习英语、运用英语。我个人认为应从以下几个方面入手来提高中学生的交际能力：

一、通过语言操练培养交际能力

语言不等于语言交际。英语教学的目的是培养学生用英语进行的交际能力，而不是使学生单纯地掌握语言形式。在英语教学里通过语言操练使学生掌握语言形式，是培养学生用英语进行交际的首要前提，语言操练和语言交际是相辅相成的，两者要有机结合起来，在机械操练的基础上进行交际性操练，如联系自己的生活实际，利用课文里的词语、句型，叙述自己思想，谈学习后的体会和收获。例如在教完“爱迪生”一课，教师提出下列问题供学生回答：Would you please tell me something about Edison？How did Edison become a great inventor have you learned from Edison？通过问题的回答复习巩固了所学的词汇、句型，更重要的是交流了思想。所以教师每次教新材料时，都要先进行机械练习，再进行有意义的练习，然后进行交际性练习，使学生能运用所学的新东西进行交际，逐步地把语言操练推向语言交际。……