李建刚

实施素质教育的根本目的是全面贯彻党的教育方针，是培养全面发展的跨世纪人才的需要。语文科教学是素质教育的主要组成部分。国家教委颁发的《九年义务教育全日制初级中学教材大纲（试行）》开宗明义地指出：“语文是学习和工作的基础工具。语文学科是学习其他各门学科的基础。”这不仅言简意赅地阐明了语文学科的重要性，也指明了语文教学的根本目的任务和方向。 语文的这一特点决定了语文学科对其他学科的渗透性及其工具性功能。可见在初中阶段实施素质教育中，语文学科素质教育的地位是何等的重要。如何在初中语文学科实施素质教育呢？

首先，要把语文课教成语文课，而不是其他课。

语文教学要以学习、理解、掌握和运用语文工具为宗旨，以培养和提高学生的语文能力为核心，提高听、说、读、写各种能力；要坚持“因文明道，因道悟文”的整体性教学原则，并结合语文因素的分析进行与具体语文内容相关的政治思想教育，弘扬民族的优秀文化精神，进行审美陶冶；要变语文形式教学的单一功能为知、情、意教育统一的多功能，提高语文教学的综合效应，在教学过程中引向社会，贴近生活，扩展语文教育空间，通过语文实践来提高学生的语文素养和语文能力。素质教育要以人为本。在实践初中语文素质教育过程中要处理好教与学的关系，搞清楚“教学”这个命题。首先要认识到教学是双向活动，教学过程中教师与学生是双向交流、互为主客体的。……