刘晓云

随着计算机技术的广泛应用，多媒体教学技术走进课堂已是大势所趋，并且在现代教学工作中发挥着重要作用。在这种形势下，充分掌握并更好地发挥多媒体技术在教学中的作用显得尤为迫切。尤其在语文教学中，多媒体技术更是发挥了极其重要的作用，“观古今于一瞬，抚四海于须臾”；让教学内容中涉及到的人、事、景、物、过程、方法、细节等活起来、动起来；能激发学生的学习兴趣，引起审美愉悦，变“要我学”为“我要学”，实现素质教育的先进理念；能减轻教师的劳动负担，节省教学时间，增加课堂教学密度，提高课堂效率……因而已越来越多地走进了语文课堂。

但是古语有云：过犹不及。多媒体技术是不是就可以取代黑板呢？毫无疑问这是行不通的，尤其是注重听、说、读、写全面并进的语文教学。我认为目前教学过程中主要存在以下几个问题：

一、忽视了其他教学手段的运用。我们应该在思想上明确，教学是综合运用各种教学手段进行知识传授的过程，它包括直观教具、语言描述等多种手段，多媒体技术只是其中的一项，是一种“辅助”教学手段。多媒体是技术，是工具，更是艺术，利用多媒体通过对各种资源的整合，可以为学生提供、创设更宽更广的学习环境，激发学生的学习兴趣，引导学生主动参与学习自主学习，提高课堂效率；但是多媒体技术毕竟只是一种辅助教学手段，不能只是为追求形式、追赶潮流而忽视教学本质。

二、学生基础知识不牢固。