郭涛

随着知识经济社会的到来，人类以信息技术为核心内容的现代化科技竞争日趋激烈，计算机知识和计算机手段在现代社会中被公认为现代社会的三大基本技能之一，为此我们国家提出了2020年之前在全国中小学普及信息技术教育，成立了专门的组织领导机构。由此可见计算机教育在中小学教育教学中的重要性越加突出，已经成为中小学学生的必修课。高中信息技术课以信息处理为主线，着眼于学生掌握信息科学、信息技术基础知识，培养学生信息采集、加工、发布等信息处理的基本技能，区别于其它学科的教学。同时在教学中课堂是学生接受信息技术教育的主要渠道，认真上好每一节课，对培养学生的信息能力、提高教学效果具有至关重要的作用。

通过自己在教学实践中的不断积累，对于做好信息技术课堂教学工作，我有如下几点心得：

一、了解学生差异，制订切实可行的课堂教学计划

在信息技术课堂教学实践活动中，老师可以明显地感觉到学生信息技术能力存在着很大的差异。为了提高课堂教学效果，了解学生的具体差异情况，制订切实可行的课堂教学计划，我在开学第一节课发了一份调查表，对学生进行问卷调查，如下表：

学生问卷调查

班级________ 学号________ 姓名________

问题：

1、在初中是否开设过信息技术课程？

2、在初中信息技术课学习以什么为主？

3、是否参加过初中信息技术等级考试并取得相应证书？

4、你觉得在学习中以基础知识的讲解为主还是以操作为主？……